A medida que el mes de agosto toca a su fin más próximo se halla el inicio del curso escolar, motivo por el cuál nos ha parecido una buena idea cerrar este mes en el blog dando algunas ideas a los profesores para que planteen a sus alumnos, en este inicio de curso, alguna actividad de corte menos tradicional, y más concretamente, relacionada con el uso de e-books y de contenidos susceptibles de ser visualizados cómodamente en sus móviles y tabletas.
Esta entrada es, de alguna forma, una continuación y aprovechamiento de dos entradas anteriores, en las que mostrábamos cómo crear fácilmente un libro digital con contenidos elegidos por nosotros, y cómo generar un e-book de forma sencilla y satisfactoria a partir de un libro en Word, pero se trata ahora de plantear al alumno actividades en las que precisamente propongamos nosotros la búsqueda de ciertos recursos o planteemos actividades de escritura. Antes de continuar, os recomendamos que leais con detalle dichos artículos pues, como dijimos, se trata de aplicar lo allí planteado, es decir, creación de pequeños e-books en formato ePub (generalmente, un capítulo) y posterior reunión en un único e-book mediante Calibre y su extensión EpubMerge, o recopilación de textos en un fichero Word y generación del e-book a partir de éste.
Con estos dos mecanismos, os proponemos a continuación algunas ideas de actividades para el aula, que pueden también ser fácilmente modificadas, adaptadas, combinadas o mejoradas.
Actividad 1 – Libro de cuentos o relatos cortos
Se trata de que cada alumno escriba un pequeño cuento o relato corto y con todos ellos crear un libro de lectura un poco especial. Os proponemos que cada alumno os entregue su texto con título en Word, OpenOffice o texto simple (por e-mail, por ejemplo) y, una vez reunidos todos los textos, vuestra tarea será reunirlos en un único archivo de Word (u OpenOffice) para luego, siguiendo las instrucciones del artículo Cómo generar un e-book de forma sencilla y satisfactoria a partir de un libro en Word, generar de forma sencilla el e-book. Podéis exigir algún formato para título o texto, o dar libertad y formatearlo todo junto vosotros después. Esta actividad permite combinar una tarea de escritura (se valoraría redacción, ortografía, etc.) con una posterior de lectura del e-book final, en la que incluso los compañeros podrían elegir los mejores relatos por votación y estos podrían recibir algún pequeño premio. Una posible variante de esta actividad sería la creación de un libro colaborativo en la que, en lugar de relatos independientes, se trata de escribir capítulos de un libro de forma colaborativa y siguiendo la línea argumental de los anteriores.
Actividad 2 – Libro monográfico
En esta actividad se trata de aplicar lo explicado en el artículo Cómo crear fácilmente un libro digital con contenidos elegidos por nosotros, pero dejando la labor de elección de recursos y generación de los ePub a los alumnos. La labor del profesor sería elegir un tema para el libro, más o menos amplio, y elegir los capítulos o temas en los que debería dividirse el libro. Cada alumno debería buscar y recopilar recursos en la Web para cada capítulo (valdrían también artículos de Wikipedia) y, siguiendo las instrucciones del citado artículo, generar su propio e-book. Se trata fundamentalmente de una tarea de acercamiento e introducción a la creación un poco más avanzada de contenidos en formato digital, pero también posee el valor de enseñarles a buscar, filtrar y seleccionar.
Y esto es todo, esperando que el inicio del curso os resulte lo más agradable posible. En el fondo, todos los profesores estamos deseando retomar nuestra rutina docente.
